Nous proposons :
 
Des conseils personnalisés sur le comportement canin pour contribuer à une relation harmonieuse et sécurisée des enfants et de leur famille avec les animaux de compagnie et enrichir ainsi la cohabitation entre eux...  Nous vous accueillons au centre municipal et social Louis Braille à Meaux ou nous nous déplaçons à votre domicile...
 
Nous mettons en place des ateliers de découverte sur l'éthologie, les sciences comportementales et communicationnelles des chiens, des chats..., de sensibilisation à la prévention des risques liés aux comportements animaliers avec un projet pédagogique dans les écoles maternelles, primaires, les collèges en partenariat avec l'Education Nationale et le Conseil Général, les institutions... à domicile pour les particuliers et les familles.
 
Des séances de pédagogie assistée par l'animal dans les structures de l'Education Nationale ou dans  les collectivités d'enfants et d'adolescents... les institutions spécialisées... ou bien à la maison.
 
Des activités de thérapie psychomotrice associant l'animal peuvent avoir lieu au sein de différentes structures : institutions spécialisées, services sociaux, écoles... et auprès d'un public varié : les enfants qui ont des besoins particuliers... ou pour les personnes qui ont une peur excessive des chiens (collaboration avec une sophrologue)
 
 
 
Tous nos intervenants sont diplômés ou certifiés.
Ce site est destiné aux enfants, aux familles,aux enseignants... à toutes les personnes qui participent aux activités que propose notre association ou qui ont des compétences qui peuvent servir à développer les objectifs de celle-ci.
Il permet de se faire une idée sur ce qui est proposé, notamment à l'école, dans les collectivités d'enfants en général et dans les centres où les enfants ont des besoins spécifiques. Il permet également de mieux comprendre ce qui a été exploité durant les séances afin d'enrichir le dialogue familial et les activités scolaires et culturelles qui s'y rapportent.
 
Ces documents sont réservés pour un usage interne à l'association, nous les avons créés à partir de nos différentes expériences professionnelles, de nos formations : de comportementaliste, de zoothérapeute , de psychomotricité, de toiletteur, d'enseignante spécialisée ... ainsi que de la consultation de divers sites internet.
Ces documents sont illustrés par les réalisations, les travaux... des enfants, de leurs enseignants... ou de leurs éducateurs.
 
 
 
 
Les buts de l'association Marlaguette, entre chiens et loups... sont :
- La mise en place dans le cadre de l'enseignement scolaire de séances d'enseignement à l'éthologie des chiens et des chat et de sensibilisation à la prévention des accidents liés aux morsures canines
 
 
- L'organisation de séances ludoéducatives et de découvertes pour les enfants et les adolescents sur le comportement animalier, l'éducation, leurs exigences et les soins adaptés à leur procurer dans les collectivités d'enfants, institutions spécialisées... Organisation de festivités pédagogiques autour des animaux de compagnie, animation de stands...
 
 
- Proposer un accompagnement en zoothérapie ou aux soins d'hygiène, de toilettage de leur animal de compagnie... aux personnes en difficulté ou porteur de handicap.
 
- Proposer des conseils personnalisés à domicile sur le comportement canin, les soins de toilettage, de diététique...  et aide à la cohabitation pour améliorer la relation et l'éducation du chien avec son maître porteur d'handicap.
 
- Information et éducation pour l'intégration et l'adaptation du chien en milieu urbain, concept CVCV.

 

Association N° W771000425

N°siret : 514 008 960 00015




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Le projet Marlaguette en maternelle au 20h de TF1
CLIQUEZ ICI pour voir le reportage.
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Bienvenue sur le site de l'association "Marlaguette, entre chiens et loups..."
 
Association à but non lucratif créée pour favoriser  et promouvoir des activités d'enseignement à l'éthologie canine et féline, des activités ludoéducatives pour développer des interactions positives et sécurisées avec les animaux de compagnie, des activités ludothérapeutiques basées sur l'éveil et la médiation animale...
 
Pour les enfants, les familles... les écoles... les établissements spécialisés... les professionnels...
Une aide pour les propriétaires d'animaux de compagnie par des services à domicile
 
Une assistance ou une substitution aux personnes âgées en difficulté dans la gestion quotidienne auprès de leur animal de compagnie
 
Proposer des massages canins à visées thérapeutiques, préventives ou de remise en forme, de la physiothérapie et de la rééducation psychomotrice animalier ainsi que
des conseils en aroma-phytothérapie...
 
 
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Pourquoi l'animal de compagnie ?
C'est l'aspect affectif qui prédomine dans le désir de vivre avec un animal de compagnie. Il est une figure d'attachement très fort pour l'homme mais l'homme l'est également pour le chien... il a d'ailleurs une place de substitut dans le groupe-famille mettant bien en avant la dimension affective du lien qui les unit... Il est un membre, un ami ou un compagnon de la famille à part entière.
 
Un grand nombre d'études démontre que cette présence apporte des effets positifs sur le bien-être et sur la santé des personnes qui vivent auprès de lui...
Les chiens ont une place privilégiée parmi les animaux domestiques grâce à leurs caractéristiques : leur fourrure douce, leur niveau cognitif qui va faciliter les échanges, leur fonction sociale, leur système de communication faciale et leur rituels sociaux qui ressemblent beaucoup aux nôtres...
 
C'est leur façon d'être, que l'on appelle néoténique (caractère enfantin), qui va susciter des comportements de soin et d'affection chez nous induisant un comportement maternel tout comme un enfant...
Ainsi, les très jeunes enfants et les chiens ont besoin que l'on s'occupe d'eux, nous pouvons les porter, les cajoler... ils reçoivent notre affection mais ils en donnent aussi... Ils ont une place importante de part leurs capacités innées à témoigner de l'attachement et à y répondre.
 
En considérant le coté développemental : la présence d'un animal peut développer, chez l'enfant, son sens des responsabilités, lui apprendre le respect de la vie et lui apporte matière pour se confronter aux problèmes de la vie : la procréation,  l'apprentisssage de la propreté, l'hygiène de vie, la maladie, lamort, l'éducation... Le chien peut également être bénéfique pour le développement de sa personnalité : l'enfant exercera tout un panel d'interactions qui pourra être intégré dans ses autres relations sociales...

 

La mort de son animal est un apprentissage de la perte d'un être d'attachement ou d'un objet transitionnel : il ne faut pas le miminiser : cela peut être vécu comme le deuil d'une partie de soi. Une prudence est particulièrement nécessaire lorsque son animal doit être euthanasié afin d'éviter tout risque d'indentification entre l'enfant et son animal.




Ces études ont donc démontré que l'attachement à un animal, un chat ou un chien, augmente chez les enfants :
- ses capacités sociales : avec une augmentation de la confiance et de l'estime de soi ainsi que de l'empathie et du respect envers les animaux et envers les autres personnes...
- ses capacités cognitives  : avec une facilitation dans l'acquisition, l'enrichissement, et la précision de la maîtrise de son langage,
- ses capacités émotionnelles  : avec une meilleure expression des émotions et de son contrôle...
 
Nous parlons beaucoup du chien mais le chat est également bénéfique pour l'homme, il améliore également son bien-être, il réduit le stress et améliore les compétences émotionnelles, cognitives et l'humeur de ses maîtres.
Mais attenttttttttttttion !!!
N'importe quel chien ou chat peut ne pas être adapté à la situation !!!
Il faut qu'ils soient correctement socialisés aux humains et plus particulièrement aux enfants (habitués et respectés des enfants de 2 à 9 semaines chez les chats et de 3 à 14 semaine chez le chien), qu'ils aient un seuil de tolérance et de patience suffisant face aux contacts et aux diverses manipulations des enfants et qu'ils soient câlin : Il faut que les chiens et les chats soient capables de rechercher par eux-mêmes ces contacts corporels et interactions sociales...
Attention !!! Ce n'est pas à l'animal de companser les manques d'affections parentales ou amicales !
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Tous les articles et toutes les photos qui illustrent ce site ont fait l'objet d'une autorisation et sont la propriété exclusive de l'association. Ce site est inscrit et protégé par Copyfrance
UN ESPACE CONSEILS AU CENTRE MUNICIPAL LOUIS BRAILLE... à MEAUX les samedis matins de 9h30 à 11h30...
Conseils...
sur les activités, l'éducation, les soins... à prodiguer à son animal de compagnie et sur les nouvelles lois.
 
 
 

 
SEANCES D'INITIATION A L'ETHOLOGIE CHIEN ET CHAT et de SENSIBILISATION A LA PREVENTION DES ACCIDENTS LIE AUX MORSURES CANINES
 
pour les enfants, les familles et les adultes
 

NOUS VOUS APPRENDRONS LE FONCTIONNEMENT DE SON SYSTEME SENSORIEL
A INTERPRETER
SES SIGNAUX DE COMMUNICATION... A ADOPTER LES BONNES ATTITUDES FACE A VOTRE CHIEN, FACE A UN CHIEN INCONNU OU A UN CHIEN MENACANT...
dans une ambiance conviviale et ludique
 
vous découvrirez les caractéristiques de son système sensoriel, la diversité et la complexité de son système de communication... sa socialisation... son éducation.
Nous proposons également des
activités ludoéducatives assistées par les chiens pour les enfants...
corine berthy
Journal Le Parisien du lundi 30 mars 2009
Nous avons été filmés par les journalistes de FR3 informations régionales... Ile de France.
 
Le reportage est passé le mardi 14 avril 2009 à 19h10.
 
Vous pouvez le visionner sur internet : FR3 Ile de France JT 19/20 du 14 avril en CLIQUANT ICI (début du reportage à 8mn54). 

Reportage de France-inter lors d'une séance de sensibilisation aux accidents de morsures de chiens à l'école Jacques Tati
Cliquez ici pour écouter le reportage
reportage radio sur  77FM sur les activités de l'association et le métier de comportementaliste
 
Reportage réalisé par Valentine Rousseau du journal "Le Parisien". Le 30 mai 2009... Quelques imprécisions liées à sa propre perception et à son Umwelt mais nous la remercions pour sa sympathique présence... 

 
Le projet Marlaguette en maternelle au 20h de TF1
CLIQUEZ ICI pour voir le reportage.
Lorsque vous faîtes appel à un professionnel du monde animalier exigez de voir ses diplômes et ses qualifications.
 
Le cétac n'est pas une formation ou un diplôme d'éducation canine, il s'agit en fait d'un stage de 3 jours préparatif  au certificat de capacité qui est obligatoire pour toutes les prestations animalières (garde à domicile, promenade...)
 
Nous mettons également en garde les enseignants, les animateurs et éducateurs spécialisés. Ne peuvent organiser des séances de prévention dans les écoles que les personnes  qui ont un projet cohérent et respectueux des enfants et une autorisation de l'Inspection de l'Education Nationale.
 
Pour les activités avec l'animal (AAA)  auprès des enfants à besoins particuliers, il est nécessaire que la personne ait un diplôme en rapport avec l'enfance et ait effectué un stage de formation auprès d'un organisme agréé par l'Etat.
 
La place d'un éducateur canin est dans un centre d'éducation canine !
la place d'un enseignant à l'école auprès de ses élèves... Un comportementaliste certifié peut tout à fait
coopérer dans un projet pédagogique avec des objectifs liés au programme, des objectifs méthodologiques et transversaux.
 
Le projet que nous proposons permet à l'enfant de construire des connaissances, de mettre en place une démarche d'observation... de développer ses habilités cognitives ; l'objectif est de mettre en contact les enfants avec le réél afin qu'ils apprennent à mieux réagir et à mieux anticiper les réactions des chiens et des chats.
Elle est respecteuse de la démarche hypothético-déductive, c'est pour cela qu'elle est efficace et durable dans le temps.
 
 
 
 
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